A proposta pedagógica do Colégio Criativo está fundamentada na visão sócio-histórica, que possui como pontos-chave a interação social e a valorização do contexto histórico-cultural de seus educandos. Inicia-se, portanto, a construção do conhecimento sempre do que o aluno já sabe, mas com o compromisso de que através destas interações e mediações, numa relação dialética, construa-se o conhecimento científico, avançando cada vez mais na resolução de problemas e de desafios.



A proposta pedagógica, na visão sócio-histórica, prevê a pedagogia ativa, ou seja, uma sala de aula sempre em movimento não só com corpo ou mente. A tarefa a que esta pedagogia se propõe é a de desenvolver nos alunos suas habilidades; capacitando-os a internalizar, a analisar e a sintetizar seus conhecimentos dentro e fora do seu meio cultural, provocando uma postura de autonomia no seu cotidiano.


Aliado à visão sócio-histórica de Vygotsky, o Criativo aborda, também, na sua linha pedagógica, o processo epistemológico de Piaget e a teoria da afetividade de Wallon. Pois considera-se que cada uma destas abordagens avança em aspectos diferenciados e que, em se tratando da busca de uma linha pedagógica, se construa uma educação total.


Para nós estimular a responsabilidade social é tão importante quanto oferecer bom conteúdo acadêmico.

DIFERENCIAL

A busca constante de uma escola que abre espaço para o aluno refletir e questionar sobre o seu contexto escolar (conteúdos, posicionamento de professores, atitudes da coordenação e direção) constrói uma instituição diferenciada das demais em vários aspectos. Neste sentido, o Criativo destaca-se pela proximidade com o aluno e a família, procurando atender às necessidades que surgem, desempenhando um acompanhamento não só pedagógico.Existe, portanto, uma preocupação com o bem-estar e o conforto de alunos e professores.

A afetividade está sempre muito presente no ambiente escolar, porém é importante notar que esta afetividade não impede que os conflitos aconteçam. Afinal, a escola sabe o quanto é importante uma relação dialética para que se cresça e se desenvolva cada vez mais. Outro referencial que ocupa destaque no Centro Educacional Criativo é o ensino de qualidade com baixo custo nas mensalidades (a escola está voltada para a realidade em que a comunidade está inserida). Há uma discussão permanente entre pais e direção, estabelecendo acordos financeiros, quando necessários.

PROFESSOR X ALUNO

Considera-se, nesta instituição, a relação Professor X Aluno muito positiva . Todos os professores, do maternal a 8ª série, procuram valorizar muito a afetividade, sempre trabalhando de forma motivadora.

O relacionamento com as crianças é muito afetivo e a escola procura sempre oferecer oportunidades para que revelem seus conflitos, auxiliando-os na sua resolução e mostrando que são capazes de superar os desafios decorrentes do seu cotidiano .

Desde o maternal até a 8ª série criam-se laços que se estendem por vários anos, pois há alunos de 5ª a 8ª série que, ainda hoje, convivem com professores das séries iniciais e, quando os procuram, os abraçam e conversam demonstrando amizade.

Nessa aproximação Professor X Aluno, o estudante ganha na sua aprendizagem, pois ele se sente mais à vontade para ir em busca de respostas e experiências sem o medo de errar. Ao buscar esclarecer suas idéias, o educador não dá respostas prontas, mas o desafia, permitindo o desenvolvimento do hábito da pesquisa e tornando-o um sujeito crítico, autônomo e independente. Desta forma, estará preparado para trabalhar a realidade sem medo e sem preconceito, conhecendo as diferenças e respeitando-as.